Ensino Fundamental II

A cada momento pedagógico que vivemos, sentimos fortalecer-se a necessidade de discussões, análises críticas, reflexões e atuação de modo coerente e justo no que diz respeito à avaliação. Percebemos que os professores de modo geral, buscam novas alternativas para realizarem uma avaliação que saia daquele "método tradicional", onde muitas vezes não há significado social, político e interpretativo algum.

A interdisciplinariedade deve ir além da mera justaposição de disciplinas e ao mesmo tempo evitar diluir-se nas generalidades. O que se pretende é relacionar uma disciplica com as demais de uma forma a relacionar-se em atividades de pesquisa e ação, que a interdisciplinariedade poderá ser uma prática pedagógica e didática adequada aos objetivos do Ensino Fundamental.